인문학 독서 코칭 · 10월 수업
10월 수업
10월에는 책 한 권을 만나 질문 하나를 꺼냅니다. 그 질문을 4주 동안 문학 · 역사 · 과학 · 철학으로 넓혀 갑니다. 마지막 주에는 아이가 자기 말로 새 이름을 붙인 글을 한 편 씁니다. 이 글이 아이의 첫 별이 됩니다.
초3~4「바보 이반」 톨스토이
이야기 속 욕심쟁이는 왜 벌을 받을까?
1주 · 문학시작
이반이 갖고 싶던 건 뭐였을까?
✦ 교과 3~4학년 국어 · 인물과 이야기 흐름 따라 감상하기2주 · 역사
옛사람들은 왜 욕심쟁이가 벌 받는 이야기를 지었을까?
✦ 교과 3학년 2학기 사회 「옛날과 오늘날의 생활 모습」3주 · 과학
늑대가 사라지면 사슴에게 좋은 일일까?
✦ 교과 4학년 2학기 과학 「생물과 환경」4주 · 철학
욕심이랑 바람은 뭐가 다를까?
✦ 교과 4학년 1학기 사회 「경제활동과 지역 간 교류」이달의 별
「나의 바람은 ○○이다. 나는 ○○의 바람도 이뤄 주고 싶다.」
초5~6「오즈의 마법사」 바움
이야기 속 주인공은 어떻게 특별한 힘을 가지게 되었을까?
1주 · 문학시작
사자는 왜 자기에게 용기가 없다고 믿었을까?
✦ 교과 5학년 2학기 국어 「작품을 감상해요」2주 · 역사
나라를 잃은 사람들은 어떻게 다시 힘을 가지게 되었을까?
✦ 교과 5학년 2학기 사회 「식민 통치와 저항, 전쟁」3주 · 과학
세포는 늘 있었는데 왜 오랫동안 아무도 몰랐을까?
✦ 교과 6학년 1학기 과학 「식물의 구조와 기능」4주 · 철학
허수아비 · 나무꾼 · 사자 중 누가 나랑 닮았을까?
✦ 교과 6학년 1학기 국어 「성찰하며 읽어요」이달의 별
「내게 없다고 믿은 ○○은 사실 ○○ 때 이미 나한테 있었다.」
중1~2「기억 전달자」 로리
조너스네 마을, 나라면 남을까 떠날까?
1주 · 문학시작
조너스는 기억 전달자를 처음 만나고 무엇이 깨졌을까?
✦ 교과 중학교 국어 · 인간의 성장을 다룬 작품 읽기2주 · 역사
사람들은 왜 완벽한 사회를 꿈꿨을까?
✦ 교과 중학교 역사① 「제국주의와 국민 국가 건설 운동」 · 시민 혁명3주 · 과학
모든 생물이 똑같다면 생태계는 어떻게 될까?
✦ 교과 중1 과학 「생물의 구성과 다양성」4주 · 철학
아픔을 지우는 약이 있다면 무엇을 지우고 무엇을 남길까?
✦ 교과 중학교 도덕 · 행복의 의미이달의 별
「○○을 처음 만난 뒤, 당연하던 △△이 달라 보였다.」